Школа ⇐ Поговорить с матушками

[Чебурашка]

да нет, она знает, что Пост.

Ну знать - это еще не значит осознавать. Да Вы на взрослых посмотрите, что в пост творят?
Вы, кажется, про младшую говорили, что она с СДВГ помимо речи (и речевики разные бывают).
Я к тому, что не нужно от ребенка ожидать осознанности взрослого человека.
Понятно, что без коррекции (читай без наказания) данный поступок оставлять ни в коем случае нельзя, но тут уж Вы сами смотрите, как лучше это сделать...
Я лишь за то, чтобы не привязывать поступок к посту... Чтобы у ребенка не пошло отторжение.

[Мариника]

Чебурашка, нам тематический психолог говорила, что если она что-то сломала, то пусть исправляет. Вот и тут, должна исправить все свои двойки и ко Исповеди ей надо срочно, не знаю что уж ей батюшка скажет. Тут обидно, что она прекрасно знает, что дурно поступает, но упорствует в этом(

[Чебурашка]

дурно поступает, но упорствует в этом(

Эх((( Да все мы такие(((. Иначе не стояли бы еженедельно на Исповеди, знаем и делаем((((.

Вот и тут, должна исправить все свои двойки

и ко Исповеди ей надо срочно, не знаю что уж ей батюшка скажет.

Опять таки, может быть я не права, но постарайтесь донести, что в данном случае это ни в коем случае не наказание, а примирение с Богом. От слов "не знаю, что уж ей батюшка скажет", страшно стало даже мне, и я бы очень боялась после них идти на Исповедь. Тем более, что во время Исповеди мы общаемся с Богом, а не со священником.

[Мариника]

Чебурашка, Даш, в том-то и дело, что это мне страшно, я расстраиваюсь, а ей как с гуся вода. А батюшка детскую воскресную школу окормляет, видит таких разбойниц. В Храм она сама просится.

[Фрося]

А батюшка детскую воскресную школу окормляет, видит таких разбойниц.

Детей батюшка видит, слава Богу, живых и нормальных.
Нет никакого ужаса и кошмара в том, что они совершают какие-то неправильные поступки. Это рабочие моменты жизни. Другое дело, что Вам очень тяжело, страшно, тревожно за их будущее и т.п. Но это Ваши эмоции...

[Мариника]

Фрося, я понимаю, но вот чтоб упорствовать в своём нежелании что-то делать( Ей учитель, оказывается говорила, мол исправь и двойки не выставлю, так она и вчера мне сказала, что ей ничего не задали

[Фрося]

Мариника, возможно, не справляется? Объем большой, или не понимает тему, или еще что. С чего начать, как именно делать... Если просто предложить "давай вместе сделаем", тоже не подходит?

[Чебурашка]

Если просто предложить "давай вместе сделаем", тоже не подходит?

Выползать из этих двоек точно надо вместе, очень сложно самому решиться на большой объем... Даже взрослому, не то что ребенку.

[Мариника]

Фрося, мне кажется, она попала в ловушку. В прошлом году учитель была очень жесткая, она её гулять не выпускала, пока та задание не сделает. А эта учитель с ними мягко наоборот. Вот младшей и показалось, что можно ничего не делать. Вместе она не любит Ей надо перечить обязательно.

Отправлено спустя 2 минуты 4 секунды:

Выползать из этих двоек точно надо вместе

уж и не знаю как переломить её упрямство. Вчера предлагала ей вместо одного домашнего хотя бы пару сделать, так нет

[Чебурашка]

Мариника, а попробуйте составить таблицу ликвидации долгов? Вот нам с тобой надо исправить двойки. Давай поставим цель, чтобы закрыть до Нового года, давай подумаем, как мы это можем сделать. И расчерчиваете на формате А4 табличку фактически календарь, и в каждую клетку вписываете те домашние задания, которые надо в этот день выполнить, обязательно вместе с ней. Обязательно скажите, что Вы ей поможете, и оговорите последствия, которые будут, если двойки исправить не удасться. (будет двойка в четверти, как пример).
На этой табличке по факту закрытия долгов их можно вычеркивать, и каждый раз говорить - вот видишь, не все так страшно, часть заданий закрыта.

Отправлено спустя 5 минут 43 секунды:
Это для визуального подкрепления. Я сама так часто делаю, когда нет силы воли закончить что-то.