Когда и как готовить детскую ручку к письму? ⇐ Поговорить с матушками

[Лисонька]

Девочки, что посоветуете? Моя племянница решила понемногу начать заниматься со своим старшим сыночком подготовкой ручки к письму. Но парень не горит желанием выполнять всё, что обычно советуют для этого, например, разукрашивать раскраски. Доходит до упрямства и конфликтов. Может, еще рано? Ему 4 годика будет через неделю.
Обычно от специалистов следуют стандартные советы типа заинтересовать. А как именно? Он любит возиться с конструктором. Но не всё ж один конструктор, надо и карандаш учиться держать в руке, это несколько другое. Родители уж пробовали припугнуть его , что не дадут смотреть вечером мультик. (Да они вообще-то и так не позволяют ему пялиться в мультики сколько хошь, дозируют.) Или еще рановато учить? Чёй-то у меня фантазия не фонтанирует насчет как заинтересовать. Очень просим помощи и ваших советов.

[Нерпа]

Лисонька, я думаю, еще рановато нагружать ребенка этим занятием - конкретно к письму. Забудьте годика на два. Имхо. )
Пока просто мелкую моторику можно развивать. Есть много игр с крупами, лепка мягким пластилином. Повырезать простые фигуры из бумаги, поклеить их, типа аппликации. Не жалеть бумаги, дать ножницы и пусть руку набивает, режет снежинки и прочее.

[Лисонька]

EVGENIYA, Спасибо, Женя. Мне тоже кажется, что еще есть время и кроме занятий именно с карандашом можно переключиться на другие, которые позволяют развивать мелкую моторику. Это нам, взрослым, кажется, что карандаш держать просто. А ребенку, наверное, трудно рассчитать силу сжатия, амплитуду штриховки, силу нажатия и тэ пэ.
Ждём-с добрых советов еще.

[Агидель]

Лисонька! Мой совет использовать прием " рука в руке" с разыгрыванием сюжета.
Напр. нарисовать колобка( не знаю что проще, легче). Рассказать, что он потерял тропинку, помочь нарисовать тропинку правильно вложив карандашик в рученьку.
И таким образом, пока не возьмет самостоятельно карандаш ( а лучше - фломастер), придумывать игры: то фломастер - волшебная палочка; то - кому-то из героев что-то нужно помочь и поэтому нужно нарисовать.

Отправлено спустя 1 минуту 25 секунд:
Лисонька! Ручка малыша во время работы находится в руке взрослого и "вОдится" рукой взрослого.

[Нерпа]

Это нам, взрослым, кажется, что карандаш держать просто. А ребенку, наверное, трудно рассчитать силу сжатия, амплитуду штриховки, силу нажатия и тэ пэ.

Кстати, по этой же причине, зубки чистить детям должны родители до второго класса. Потому что рука еще не настолько развита, им сложно правильно почистить зубы во всех направлениях, правильно держать, крутить щетку. А после первого класса (когда Письмо более развито) они вполне могут уже научиться.

[Лисонька]

Агидель, Спасибо! Мне приходит на ум такое:
- Давай ты раскрасишь то-то, а я - то-то.
- Давай пририсуем зайцу морковку (шапочку, яблоко и тэ пэ).
Что еще?

Отправлено спустя 54 секунды:

по этой же причине, зубки чистить детям должны родители до второго класса.

О как... Интересное наблюдение.

[Агидель]

Лисонька! Да, игровые сюжеты. Правильно держать фломастер не самая важная задача на этом этапе. Приоритет- показать что человек может изображать все, что задумал или хочет, для этого достаточно иметь ручку и бумагу!

[Passiflora]

А мне кажется, если ребенок не хочет ручкой или фломастером работать не напрягать его. Пусть лепит, конструктор складывает. Ненавязчиво подсовывать раскраски, в которых нужно дорисовать/разукрасить один из элементов.

[Лисонька]

А мне кажется, если ребенок не хочет ручкой или фломастером работать не напрягать его. Пусть лепит, конструктор складывает.

+100! И я того же мнения.

[логопед]

Ему 4 годика будет через неделю.

Да 1 сентября 1 класса, не имеем право писать прописью. Это, что бы где вам не советовали, правильно. 4 года вообще не стоит заниматься. Или вы в школу идете с 6 лет? Значит не подошел возраст когда ему это интересно. Я советую, убрать у дошкольника фломастеры. До 1 класса рисуем чем угодно, карандашами, мелом, красками, но не фломастерами. Своих детей так же. Я в рамках логоритмики занимаюсь с 3х летками. Но это не то понимание которое вы вкладываете. Мы не сидим и не пишем, там методика есть.