Тема для КОРОТКИХ вопросов-6 ⇐ Поговорить с матушками

[Pavla]

край Чаши - это ребро Христово, прободенное

Это догмат, канон?
Спрашиваю без сарказма, мы тоже можем ошибаться.

[Фотина]

Pavla, конечно нет. Но у нас любой чих расписан символически

Отправлено спустя 34 секунды:
У нас - в смысле в Церкви, не на моем конкретно приходе.

[Pavla]

Но у нас любой чих расписан символически

Ну вот и оно, что правды и неправды нет. Всё традиция.
Думаю, грек, посетивший богослужение РПЦ тоже бы негодовал, и спрашивал про символику действий. Уж мы бы ему объяснили

[Фотина]

Уж мы бы ему объяснили

чё с них взять, новостильников! (как говорит мой настоятель)

[Сената]

Estelle,
Мне больше ничего «значительного» не вспоминается , разве что они не исповедуются непосредственно перед причастием, у них исповедь - отдельное таинство

[Jane]

неправда ваша у нас объясняют так: край Чаши - это ребро Христово, прободенное.

Это не догматическое обоснование, а одно из символических толкований (как и у других элементов богослужения).

[Ёжик в тумане]

Спрошу здесь, поскольку мне интересны многие мнения, а в раздел о школе и детях заходят не все.

Возник такой вопрос "Зачем учить таблицу умножения?"

Приветствуются мнения и серьёзные, и... … разные.

[Тигра]

Приветствуются мнения и серьёзные, и... … разные.

1. калькулятор сломается\смартфон потеряется. И как тогда считать?
2. мозги тренировать надо, а то усохнут.

[Фиола]

Ёжик в тумане, мое имхо--школа вообще пихает ученикам много ненужного и недодает нужного. По сабжу--без знания наизусть таблицы умножения сегодня в обычной жизни элементарно можно обойтись, вот запросто. Телефон у всех в руках. Ситуация, когда телефон сломался, а вот позарез надо что-то с ее помощью посчитать--гипотетическая и наиредчайшая. Но! ИМХО у нас есть стереотип, что грамотный образованный человек должен это знать. Как например, знать, что столица США--Вашингтон, а не Нью-Йорк. Или что "корова" пишется через два "О". А жить нам в социуме. Поэтому придется учить, чтобы не прослыть дурачком и неучем.

[леди София]

"Зачем учить таблицу умножения?"

Если в первую очередь научить ребенка тому как эта таблица появилась-т.е. научить складывать, а потом закрепить-выучив, мозг имея навык решает задачи быстрее. Скорость обработки информации уменьшается. Да и в будущем позволяет пользоваться этой системой-это научение построению логической цепочки с большей скоростью. (Это я выдала пару лет назад Ульяне, т.к. ее не устроил отвеы "Потому"и "Надо")

Отправлено спустя 1 минуту 9 секунд:

школа вообще пихает ученикам много ненужного и недодает нужного

Вы серьезно